wubao
(梧葆)
1
曾聞道資虛契，理藉言彰。
曩昔棲巖穴、謹修行。
觀草書之文玄重而難蹟其奧，深祕而罕窺其門。
冀循流孤能窺其源，闡明幽微而泄其崇旨。
俺寫上面的文是啥意思呢?
今天偶遇一人
適時，俺正默唸:
正妙年，不覺的老來到。
思往常，似昨朝，
好光陰流水不相饒，
都不如醉了，睡着。
任金烏搬廢興，我只推不知道。
一人在後言:怎的，心情好。
俺答:
两边都没有多少正义可言，但毕竟冤家宜解不宜结。
细究历史的问题，不是我们普通人能置喙的，利用历史观点拉偏架，往哪边偏都不对。
那人說:嘿!你明事理了。
俺答:網上一友言說的。
那人說:嘿!說一說。
俺答: 網上一友在加拿大的多倫多，會草書。
那人說:嘿!有教幾加拿大的外國人識識草書。
俺答:好像沒。
那人說:
嘿!你要提個建議，要他在加拿大發揚中華文化。
現在網路- 油管影片發達。
請他製作一分鐘短片，每片寫三字經 三字的草書，用英文講解介紹。
俺算了，幾百的影片，每片得三毛多多，至少也有三百。
詩三百，視於四方，亦得其樂也。
【水仙子•詠江南】張養浩
一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫簷。
芰荷叢一段秋光淡，看沙鷗舞再三，卷香風十里珠簾。
畫船兒天邊至，酒旗兒風外颭，愛煞江南。
这个在书法分类中，仍属楷书，或者说是“行楷”。网络上比我写得好的人很多，在网上晒书法对我说来不太合适。我这水平，看看别人的，一部分能看懂，偶尔有点心得，就已经很开心了。
wubao
(梧葆)
4
- 网络上比我写得好的人很多，在网上晒书法对我说来不太合适。
不是晒书法。
是传扬中华固有文化。
就只贴在油管上。
标题用英文。
讲解用英文。
传扬目标是外国人。
让外国人认识中华草书的系列。
外国人有比木匠老師写得好的人很多?
从杭州亚运跳水项目来看中华书法的笔法。
道很难说清楚或者根本就说不清楚；而理能够说清楚也应该说清楚。
这八个字要告诉我们的很多。我读这八个字明白了一个道理：越是基础的东西，本质的东西，就越说不清楚。
道可道，非常道，如果能用言语解释清楚道，那就不是道了。所以道，只能是在沉默与安静中与契合天地的运行之规律。这种大学问，普通人三言五语是不可能说清楚的。
大道理，也就是后四字中的理字。理说明白了，也就是高贤在理解了道之后，总结的一系列天地运行的大规律。道很难讲清，能在课堂上说清道的人不是人，那就是神或者妖精。所以我这样资质不足的人不要试图去给别人解释道的含义；然而，理，是绝对能说清楚讲明白的，也应该说清楚讲明白的。说不清的理，就不是理。说不清理的人，就不配站在讲台上夸夸奇谭（夸夸其谈）。
wubao
(梧葆)
6
重點就是在紙上書寫草書的過程，配合全英文字幕、全英語講解。
讓外國人見識中華草書。
例:
請卡童老師
繪圖一:
The fish swayed in the drizzle,
and swam happily to the surface.
繪圖二:
The soft body of the swallow,
blown by the breeze,
tilted across the watery sky
影片是筆寫草書:
“細雨魚兒出，微風燕子斜。”
不是啊，你给的链接是我老乡（湛江老乡）全红婵跳水的，不是书法。
wubao
(梧葆)
8
- 你给的连结是我老乡（湛江老乡）全红婵跳水的，不是书法。
道資虛契，理藉言彰
道資虛契，理藉言彰
就是要這樣的效果，外國人才不知什麼是草書、楷書、隸書。還是棍書?
這個人，很多天前被人氣到了。他對人說:打起來怎麼辦?
別人回答他:就出國旅遊、旅遊的囉。
二、
這個世界不看臉
以前老師是這樣說:
只要每天練習基本筆畫 - 楷書， 就會領悟到如何運筆的訣竅 。
但是，現在有的人講法不同了。
我很久以前學過八卦掌。
很多種的八卦掌。
前幾年，我看一人在練八卦掌，感覺很奇，以前沒學過。
我問:你八卦掌是和誰學的。
那人答說:是他看了許多網上影片，再自己擷取創造的。
我感覺我傻了。
根據我多年的經歷 - 好雨知時節 潤物細無聲。
就這樣想:拋磚引玉，當 引路人。
如果我會，我就自己來。但是，我不會。
我的英文很不行，我也不會寫、也不認識草書。
一、
風雨替花愁。風雨罷，花也應休。
勸君莫惜花前醉，今年花謝，明年花謝，白了人頭。
乘興兩三甌。揀溪山好處追遊。
但教有酒身無事，有花也好，無花也好，選甚春秋。
趙秉文
二、
古人學問無遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
宋代陸遊的《冬夜讀書示子聿》
读书要带着问题读，读后要有慎思。不能读什么信什么，用理性分析，当信则信，有疑点的不要急着信。
如果有慎思来消化所读的书，就不会觉得浅。