《孟子》中有这么一段记载：
孟子有个学生叫公孙丑，一天他恭恭敬敬地问孟子： “老师，为啥有学问的人要把自己的孩子送给别人教，而不教自己的孩子呢？”
孟子回答说： “谁都想教好自己的孩子，然而自己来教行不通啊。因为啊，教育，是需要严厉正派的，得用严厉正派的说教，教烦了说不定还会发火儿。你发火，孩子一定不服气，没准还会反过来质问你，你一个大人都做不到干嘛要求小孩做。到头来，孩子没教好，倒损伤了父子之间的情感。古代贤者换着教孩子，父子之间避免求全责备，就不会伤害到亲情。”
【公孙丑曰：“君子之不教子，何也？”孟子曰：“势不行也。教者必以正。以正不行，继之以怒。继之以怒，则反夷矣。夫子教我以正，夫子未出于正也，则是父子相夷也；父子相夷，则恶矣。古者易子而教之。父子间不责善。责善则离，离则不详莫大焉。” 】
孟子说得真对，明白地说把孩子逼急了孩子会反驳。孩子的反驳，现在叫 “逆反” 。青少年心理学的大腕说过了：你家的孩子不逆反？多好啊，多幸福啊，夜里都会笑醒吧？！你有个逆反的孩子？也不是坏事儿，可以说你家孩子很有个性。
心理学家说孩子逆反是好事，说明孩子在独立思考，是半个天才。我家木卫二是一整个的天才，那么双倍的逆反就毫不奇怪了。
几个月前，木卫二对我说： “爸，我想学摄影。”
我说： “好，支持你。”
木卫二当然不需要我教他。木卫二读的是天才学校天才班，在自选课程里，他选了摄影课。那位教摄影的老师真是兢兢业业，每星期一次课，木卫二总是一直弄到天黑才回家。摄影老师的重头戏在暗房里，现在这样的老师已经不多了。
说暗房，那当然也就是玩胶卷胶片了。木卫二跟着老师学了一个月，就开始数落我了——说我用的镜头水不对，会伤害镜头；说我把取景窗遮盖板不知扔哪去了，没有盖板拍不好弱光照的；说黄色滤镜不够强，应该用橙色滤镜拍黑白胶卷胶片。。。
什么世道！才学了一两个月的摄影，毛毛虫一条，就敢和老爹叫板了。我反驳说我根本就不会随便洗镜头，我根本就从来不盖取景窗，我十多年不拍胶卷胶片了，我现在犯不上用黄色滤镜！
木卫二说，你不用我用。
我已经翻出了我的老家当，把旧相机找出来给他了。十多年没动的相机，到他的手上没多少日子就给折腾坏了。我说：得，胶卷机坏了，一心一意地用数码机吧。木卫二不干，把老师搬出来横着——老师说了，学摄影还是该从胶卷胶片开始。
这不胡扯么，用数码机怎么就不能学摄影了？
我生气没用，木卫二更相信他老师的话，逼着我去给他再买胶一架胶卷相机。
我回头想想，嗯，也对。我家木卫一，学电脑是扎扎实实从 DOS 开始玩起的，所以，他的电脑知识，比他的朋友，同学，同事都扎实。现在木卫二坚持要从胶卷胶片学起，就凭着他这拗劲儿，我也服他了，给他买吧。
普通胶卷相机人家已经不生产了。我说反正是旧相机，随便在网上淘一架吧？木卫二说不行，网上买的靠不住，要到多伦多最大的专业相机店去买，那儿卖的相机是经过专业检验鉴定过的。你说这孩子折腾人不，一个破二手单反，还要挑地方买。最後让我出三倍四倍于网上的价钱，给他买了一架二手尼康 F70 单反。还好，拿回的相机成色不错。加上一个新标头，一个二手闪光灯和一些附件，三百加拿大大洋——折合人民币两千多元就这么砸下去了。
木卫二跟着他的老师学，老实说，的确比我自己教他好。如果我教他，他在很长一段时间里，不可能超越我。而他跟着别的老师学，在有些方面，一开始就超越我是很自然的事情。
上面是木卫二手持拍摄的几张照片，扫描到电脑之後，缩小尺寸贴上来给朋友们看看，没有经过任何刻意的调整。照片四角黑暗是镜头缺陷，与拍摄技术无关。毕竟只是一个十四岁的孩子，他是没有什么功底的。只能说，从他拍的照片看来，教他的那位老师的确不错！
相机：尼康 F70
镜头：尼康F1.8，50mm标头
胶卷：柯达 GOLD 200 负片